1^er séance

Comment Bonaparte parvient-il en 4 ans à rétablir l'ordre et à ramener la paix?
 
 -par la mise en place d'un Etat autoritaire et centralisé
 
 doc(manuel 4^ème hachette p77): la Constitution de l'an 8 -------questions du manuel

le nouveau régime maintient les apparences des institutions révolutionnaires(législatif/exécutif séparés) mais il établit le pouvoir personnel de Bonaparte.

La révolution avait mis en avant le principe d'elections mais Bonap. Revient au principe de nominations.

Doc sur les prefets (même page)

Les préféts administrent les départements ,ils sont les représentants de l'Etat en province ,ils sont nommés par Bonap.

-par la réconciliation des français but?rallier tout le monde au régime

doc 4 p76 :le concordat

concordat 1801(-------1905)

autorisation pour les émigrés de rentrer

amnistie pour insurgés vendéens

-par la paix à l'exterieur

-par le rétablissement des finances

-franc germinal

banque de France
 
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3doc ont été étudié pour cette séance :la constitution ,les préfets,le concordat

En parallèle ,je leur distribue un petit tableau qu'ils doivent completer au fur et à mesure de la progression de la séance.

Napoléon Bonaparte poursuit-il ou termine t-il la Révolution? 
 
 

Continuité

Rupture

--ex:---institutions révolutionnaire-- -pouvoir personnel
 
 -en reonstruisant la société "les masses de granit"

3 doc étudiés :le Code Civil/les Lycées / La légion d'honneur

-pour le Code civil, transparent fait sur manuel Nathan (plus complet)

questions:

-relevez les termes dans les 4 1ers articles qui désignent les rapports entre les membres d'une famille.Qui est le chef de famille?

-les articles 544 et 545 font référence à un article étudié dans quelle déclaration?

-dans l'article 1781,à quoi remarque-t-on la toute puissance du patron?

-qu'est ce qui permet de constater que le droit français fonctionne encore pour une large part à partir du Code Civil?

Doc sur les lycées

Questions:pourquoi cette discipline militaire?---------en faire des citoyens instruits et obéissants

Pourquoi programmes sont contrôlés?

Quel est le but des lycées?

Pour les enfants à la maison (référence au code civil) ,à l'école qu'est ce qui leur est demandé?-----------la soumission- l'obéissance

Pour les 3 doc étudiés,que peut-on remarquer? Ils sont tjrs à des degrés divers en vigueur
 Les piliers de la nouvelle société sont:

La famille

La propriété

L'autorité du père, du patron(on peut évoquer les livrets ouvriers)

Pour cette nouvelle société,il faut des élites (formées dans les lycées) acquises au régime

Récompenser les plus méritants(légion d'honneur).

(tableau à compléter: acquis de la révolution conservés dans le code civil / articles organiques etc)
 
 

2^ème séance

projection sur rétro du sacre de Napoléon par David:

on lit le titre de l'œuvre :on se pose 2 questions:

-comment passe t-on de Bonap. à Napoléon .

-pourquoi les français acceptent ils le retour à "la monarchie?

Avant d'étudier le sacre, on évoque les raisons de la popularité de Bonaparte

Conséquence: consul à vie par plébiscite en 1802

Les craintes de la bourgeoisie de voir remis en cause ses acquis par restauration de la monarchie( affaire Cadoudal)

Conséquence: constitution de l'an 12 confie le pouvoir à un empereur des français approuvé par plébiscite
 
 

Retour au transparent sur le sacre de Napoléon

-évocation courte sur David et réalisation de l'œuvre

1)

-qu'est ce qu'un sacre?

2)

-qui était sacré avant 1789, où? Par qui?--------------rapprochement et différence avec couronnement des rois

-3)

que représente précisément le tableau? Pourquoi David n'a-t-il pas peint la scène où Napoléon se couronne lui même?

4)

vers qui convergent tous les regards? Quelle attitude ont les autres personnages par rapport à NAPOLEON? (figés,lui seul en mouvement)

5)

qu'est ce qui le met en valeur?

6)

quelle est l'attitude du pape?
 
 Dans cette œuvre ,on peut distinguer différénts symboles:

-Napoléon debout,au centre-------------le maître et fédérateur

-le pape assis:la soumission de l'église mais aussi sa caution

-Joséphine à genoux:la condition des femmes ,soumise à l'autorité du mari

-assistance: importance de la famille ,cellule de base de la société

la dévotion et l'obéissance à l'empereur